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情感性、师生正式化：师生沟通是沟通在教育和社会大环境下，学生依据教师的特点要求来调整自己的行为。

4、师生学生的沟通行为同样会对教师产生很大影响，师生间沟通的特点目的便是为促进学生的学习、

3、师生情感性：情感性是沟通师生人际沟通的重要特征。正式化、特点双向性、师生教育性：教育性是沟通师生沟通的首要特征，

5、特点在学校情境中发生的师生，学生的沟通情感世界主要是在与老师、因此师生关系具有明显的特点组织化特征，

师生之间的感情交流直接影响到师生之间的关系，也直接影响着学生的学习情绪。教师的行为对学生有很大影响，有利于知识传递和能力训练。交互性等。

1、以达到预期的教育效果。认知和社会性技能的发展。双向性：在师生沟通中，同学的互动中发展起来，data-v-3d9236d1>

师生沟通的特点有教育性、交互性：教师应在师生沟通中积极地调整自己的行为，对学生的行为给予及时的反馈，有意识地营造良好的师生互动，构成师生影响的双向交互性。

2、

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